PSIKODIAGNOSTIK DAN PSIKOLOGI DIFERENSIAL

 PSIKODIAGNOSTIK   

  Psikologi berasal dari 2 kata yaitu psikologi dan diagnosa. Psikologi merupakan ilmu yang memahami jiwa melalui perilaku, sedangkan diagnostic berarti mencari untuk mengalami suatu pengetahuan/mencari tahu. Jadi, psikodiagnostik merupakan ilmu yang mempelajari / mencari tahu masalah perilaku yang muncul.

     Psikodiagnostik dilatarbelkangi oleh kebutuhan klinis yang dikenalkan oleh Herman Roschach. Herman Roschach mengkombinasikan antara psikologi dan seni, sehingga ia mencetuskan “Roschach inblot”. Diagnose ( greek: yunani)  berarti “ menganalisa”, mencari tahu sebab- sebab. Psikodiagnostik bukan merupakan bagian dari ilmu psikologi atau aliran-aliran dalam psikologi. Artinya tidak setara dengan psikologi sosial , dst. Melainkan ia sebagai proses, sebagai alat prasarana psikologi. Psikodiagnostik digunakan dalam pendidikan, klinis, research dan industry.

Aplikasi psikodiagnostik:

1.     Psikologi pendidikan

2.     Psikologi klinis

3.     Psikologi sosial

4.     Psikologi industri dan organisasi

5.     Psikologi umum dan eksperimen

6.     Psikologi perkembangan

PENGGUNAAN PSIKODIAGNOSTIK

1.CLINICAL SETTING : digunakan pada usaha mendeteksi gangguan psikis yg dialami individu/klien dan mengukur kemampuan/kekuatan pribadi yang dimiliki individu, sehingga dapat diterapkan pola terapi/treatment yang efektif. Contoh: di RS, pusat kesehatan mental, klinik-klinik konsultasi Psi.

2.LEGAL SETTING:penggunaan di pengadilan, rumah pemasyarakatan, tempat-tempat rehabilitasi yang berhubungan dengan masalah tindakan kejahatan, pusat rehabilitasi penderita narkotika.

3.EDUCATIONAL AND VOCATIONAL GUIDANCE : focus pemeriksaannya lebih ditekankan bidang pengembangan studi dan kerja. Digunakan di sekolah, universitas, pusat-pusat latihan dan pusat bimbingan karir.

4.EDUCATIONAL AND VOCATIONAL SELECTION :  digunakan untuk rekuitment diperusahaan dan bidang pekerjaan, penempatan, mutasi, dll.

5.RESEARCH SETTING:untuk kepentingan pengembangan ilmu dan pengmbangan tehnik serta metode diagnostic. Digunakan dilingkup akademik dan perguruan tinggi.

METODE PSIKODIAGNOSTIK

1.OBSERVASI

Suatu aktifitas dg sengaja dan sistimatis mengamati aktifitas individu dan tingkah laku individu dg menggunakan alat utama penyelidikan adalah : INDRA.

Situasi Observasi:

- Natural setting/alamiah

- Simulated Setting/Tiruan

- Laboratorium

            
Ditinjau dari aspek yang diobservasi/diamati:

- Event Sampling : yang diamati hanya beberapa aspek tingkah laku pada saat tertentu.

- Time Sampling: yang dicatat dan diamati adalah apa saja yang dilakukan individu pada waktu tertentu.

            
Klasifikasi Metode Observasi

· Non partisipan

· Partisipan

· Situasi eksperimen

2.     METODE ANGKET

Angket : suatu daftar pertanyaan yang harus dijawab dan atau daftar isian yang harus diisi yang berdasarkan pd sejumlah subyek atas jawaban atau isian tersebut.

Klasifikasi Angket :

·Berdasarkan atas siapa yang menjawab/mengisi

- Langsung

- Tidak langsung

· Berdasarkan bentuk

- Terbuka

- Tertutup

·  Berdasarkan factor/aspek yang diukur

-  Umum

-  Khusus
Kebaikan :

· Biaya relative murah

· Waktu lebih singkat

·  Dapat dilakukan pd subjek dg jumlah besar

·  Mudah digunakan dan dilaksanakan

Kelemahan :

·  Tidak mudah merumuskan terlebih dahulu masalah yang ingin diteliti

·  Bahasa mudah dipahami, tidak selalu mempunyai arti yang sama

·  Akurasi data kurang, bila mendapatkan informasi terlebih dahulu

3.METODE WAWANCARA

 Metode wawancara berdasarkan pada laporan verbal dimana terdapat hubungan langsung antara penyelidik dengan yang diselidiki. Wawancara adalah suatu situasi dimana terjadi pertukaran pandangan & informasi antara dua orang yang saling bertemu / berhubungan.

 PSIKOLOGI DIFERENSIAL

     Psikologi diferensial menguraikan tentang perbedaan-perbedaan antar individu dalam kecakapan, inteligensi, ciri-ciri kepribadian dan cara menentukan perbedaan tersebut.  Psikologi  diferensial mempelajari perbedaan-perbedaan kemampuan dan kegiatan dari individu. Setiap individu memiliki potensi dan kecakapan intelektual yang berbeda. Sebagian besar individu memiliki inteligensi yang tergolong normal, tetapi sebagian memiliki inteligensi tinggi dan sebagian lainnya rendah. Bakat individu berbeda-beda, seorang berbakat dalam bidang musik, yang lain lebih berbakat dalam bidang olah raga, atau teknik atau memasak dll.

sumber:  http://www.slideshare.net/elmakrufi/pengantar-psikodiagnostik dan berbagai sumber.