INTERPRETASI TES PSIKOLOGI

    Sebuah tes psikologis adalah alat yang dirancang untuk mengukur konstruksi teramati, juga dikenal sebagai variabel tersembunyi. Sebuah tes psikologis yang berguna harus valid ( yaitu, ada bukti yang mendukung penafsiran tertentu dari hasil tes dan dapat diandalkan (yaitu, secara internal konsisten atau memberikan hasil yang konsisten dari waktu ke waktu, melintasi penilai, dll).

   Penilaian psikologis mirip dengan tes psikologis tetapi biasanya melibatkan penilaian yang lebih komprehensif dari individu. Penilaian psikologis adalah proses yang melibatkan memeriksa integrasi informasi dari berbagai sumber, seperti tes kepribadian normal dan abnormal, tes kemampuan atau kecerdasan, tes minat atau sikap, serta informasi dari wawancara pribadi. Informasi  juga dikumpulkan tentang pribadi, pekerjaan, atau sejarah medis, seperti dari catatan atau dari wawancara dengan orang tua, pasangan, guru, atau terapis sebelumnya atau dokter.

      Sebuah tes psikologis adalah salah satu sumber data yang digunakan dalam proses penilaian; biasanya lebih dari satu tes yang digunakan. Banyak psikolog melakukan beberapa tingkat penilaian dalam memberikan layanan kepada klien atau pasien, dan dapat menggunakan misalnya, daftar periksa sederhana untuk osis untuk pengaturan pengobatan; untuk menilai suatu daerah tertentu dari fungsi atau cacat sering untuk pengaturan sekolah; untuk membantu memilih jenis pengobatan atau untuk menilai hasil pengobatan; untuk membantu pengadilan memutuskan isu-isu seperti hak asuh anak atau kompetensi untuk diadili; atau untuk membantu menilai pelamar pekerjaan atau karyawan dan memberikan konseling pengembangan karir atau pelatihan.

 PRINSIP TES PSIKOLOGI

1.  Standardisasi - Semua prosedur dan langkah-langkah harus dilakukan dengan konsistensi dan di bawah lingkungan yang sama untuk mencapai kinerja pengujian yang sama dari orang-orang yang diuji.

2. Objektivitas - Scoring bebas dari penilaian subjektif atau bias didasarkan pada kenyataan bahwa hasil yang sama diperoleh pada tes dari semua orang.

3. Uji Norma - Rata-rata tes dalam sekelompok besar orang di mana kinerja satu individu dapat dibandingkan dengan hasil orang lain dengan mendirikan titik perbandingan atau kerangka acuan.

4.  Keandalan - Mendapatkan hasil yang sama setelah beberapa pengujian.

5. Validitas -. Jenis tes yang diberikan harus mengukur apa yang dimaksudkan untuk mengukur

Tafsiran Skor.

      Norma adalah representasi statistik dari populasi. Sebuah interpretasi skor  membandingkan hasil individu pada tes dengan representasi statistik dari populasi. Dalam prakteknya, bukan pengujian populasi, sampel yang representatif atau kelompok diuji. Ini memberikan norma kelompok atau seperangkat norma. Norma skor direferensikan biasanya dilaporkan pada skor standar (z) skala atau rescaling itu. Sebuah interpretasi kriteria-direferensikan dari skor tes membandingkan kinerja individu untuk beberapa kriteria selain kinerja individu lainnya.

JENIS SERTA KATEGORI TES PSIKOLOGI

Tes IQ / prestasi 

   Tes IQ dimaksudkan untuk menjadi ukuran kecerdasan, sedangkan tes prestasi adalah ukuran dari penggunaan dan tingkat perkembangan penggunaan kemampuan. IQ (atau kognitif) tes dan tes prestasi tes mengacu-norma umum. Dalam jenis tes, serangkaian tugas disajikan kepada orang sedang dievaluasi, dan tanggapan seseorang yang dinilai sesuai dengan pedoman hati-hati ditentukan. Setelah tes selesai, hasilnya dapat dikompilasi dan dibandingkan dengan tanggapan dari kelompok norma, biasanya terdiri dari orang-orang pada usia yang sama atau tingkat kelas sebagai orang yang sedang dievaluasi. Tes IQ yang berisi serangkaian tugas biasanya membagi tugas ke dalam verbal (bergantung pada penggunaan bahasa) dan kinerja, atau non-verbal (mengandalkan jenis mata-tangan tugas, atau penggunaan simbol-simbol atau benda).).

     Tes IQ (misalnya, WAIS-IV, WISC-IV, Cattell Culture Adil III, Woodcock-Johnson Tes Kemampuan Kognitif-III, Stanford-Binet Intelligence Scales V) dan tes prestasi akademik (misalnya wiat, WRAT, Woodcock-Johnson Tes Prestasi-III) dirancang untuk diberikan kepada salah seorang individu (oleh evaluator terlatih) atau sekelompok orang (kertas dan pensil tes). Tes diberikan secara individu cenderung lebih komprehensif, lebih dapat diandalkan, lebih valid dan umumnya memiliki karakteristik psikometri yang lebih baik daripada tes kelompok-diberikan. Namun, tes yang dilakukan secara individual lebih mahal untuk mengelola karena kebutuhan untuk administrator terlatih (psikolog, psikolog sekolah, atau psychometrician).

Tes Sikap

   Tes Sikap menilai perasaan seseorang tentang suatu peristiwa, orang, atau benda. Skala sikap yang digunakan dalam pemasaran untuk menentukan preferensi individu (dan kelompok) untuk merek, atau item. Biasanya tes sikap menggunakan baik skala Thurstone, atau Likert Scale untuk mengukur item tertentu.

Tes neuropsikologi

    Tes ini terdiri dari tugas-tugas khusus dirancang digunakan untuk mengukur fungsi psikologis diketahui terkait dengan struktur otak tertentu atau jalur. Tes neuropsikologi dapat digunakan dalam konteks klinis untuk menilai kerusakan setelah cedera atau sakit yang diketahui mempengaruhi fungsi neurokognitif. Ketika digunakan dalam penelitian, tes ini dapat digunakan untuk membedakan kemampuan neuropsikologis seluruh kelompok eksperimental.

Tes kepribadian

    Langkah-langkah psikologis kepribadian sering digambarkan sebagai baik tes objektif maupun tes proyektif. Istilah "tes objektif" dan "test proyektif" baru-baru ini telah datang di bawah kritik dalam Journal of Personality Assessment. Semakin deskriptif "skala penilaian atau laporan diri tindakan" dan "tindakan respon bebas" yang disarankan, daripada istilah "obyektif tes" dan "tes proyektif," masing-masing.

Tes proyektif

    Tes proyektif memungkinkan untuk jenis yang lebih bebas respon. Contoh ini akan menjadi tes Rorschach, di mana seseorang menyatakan apa yang masing-masing dari sepuluh bercak tinta mungkin.

Tes observasi langsung

   Meskipun sebagian besar tes psikologi adalah "skala rating" atau tindakan "respon bebas", penilaian psikologis mungkin juga melibatkan pengamatan orang ketika mereka kegiatan lengkap. Jenis penilaian biasanya dilakukan dengan keluarga di laboratorium, rumah atau dengan anak-anak di ruang kelas. Tujuannya mungkin klinis, seperti untuk membangun dasar pra-intervensi perilaku kelas hiperaktif atau agresif anak atau untuk mengamati sifat interaksi orangtua-anak untuk memahami gangguan relasional. Prosedur observasi langsung juga digunakan dalam penelitian, misalnya untuk mempelajari hubungan antara variabel intrapsikis dan perilaku target tertentu, atau untuk mengeksplorasi urutan interaksi perilaku.

Tes bakat

    Tes psikologis untuk mengukur kemampuan khusus, seperti keterampilan mekanik atau administrasi. Kadang-kadang tes ini harus dirancang khusus untuk pekerjaan tertentu, tetapi ada juga tes yang tersedia yang ukuran umum bakat administrasi dan mekanik. Sebuah contoh dari tes bakat adalah Minnesota Clerical Test, yang mengukur kecepatan persepsi dan akurasi yang diperlukan untuk melakukan berbagai tugas-tugas administrasi. Lain tes bakat banyak digunakan meliputi Tes Differential Aptitude (DAT), yang menilai penalaran verbal, kemampuan numerik, Penalaran abstrak, kecepatan dan akurasi ulama, penalaran mekanik, hubungan ruang, ejaan dan penggunaan bahasa. Tes lain banyak digunakan bakat adalah Uji Wonderlic. Bakat ini diyakini berhubungan dengan pekerjaan tertentu dan digunakan untuk bimbingan karir serta seleksi dan rekrutmen.

Sumber : http://en.wikipedia.org/wiki/Psychological_testing